- El diputado Humberto Valle denuncia en tribuna la falta de maestros en los CAED de Baja California.
- Para más de 35 mil niños y jóvenes con discapacidad, estos centros son la única oportunidad de bachillerato y no pueden seguir operando bajo reglas que obstaculizan la enseñanza.
Mexicali.– Con un enérgico llamado a pasar de la retórica a la inclusión real, el diputado Adrián Humberto Valle Ballesteros presentó ante el pleno del Congreso un posicionamiento sobre la crisis que atraviesan los Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED).
El legislador denunció que, debido a fallas estructurales y reglas administrativas rígidas, estos espacios de la SEP sufren una grave carencia de docentes, lo que vulnera el derecho constitucional a la educación de miles de jóvenes bajacalifornianos con discapacidad visual, auditiva, motriz o intelectual.
Humberto Valle respaldó su exposición con cifras del INEGI, destacando que en el estado existen más de 18 mil menores de 14 años y cerca de 17 mil 700 jóvenes de entre 15 y 29 años con alguna discapacidad cuya trayectoria académica depende de políticas públicas con enfoque de inclusión.
El diputado señaló que, para muchas familias, el CAED representa la única opción de cursar la preparatoria, pero la falta de asesores suficientes sobrecarga al personal actual y ralentiza el aprendizaje de los alumnos.
El legislador propuso soluciones concretas para atraer talento docente, como permitir que maestros de base colaboren en estos centros sin perder derechos, antigüedad o ingresos, reconociendo que el CAED requiere reglas de operación especiales por su naturaleza única.
“Sin docentes no hay educación, y sin reglas justas no hay docentes”, sentenció Valle Ballesteros, instando al sistema educativo a dejar de poner obstáculos y facilitar las condiciones necesarias para que la inclusión no sea solo un discurso, sino una realidad en las aulas.
